【美国高中讯】 2017年4月19日 编辑：小美说美国私立高中是不少留学美国高中学子们所选择的申请对象，然而，学子们对于美国私立高中申请流程了解多少呢-

　　一、发现你的兴趣所在

　　发现你想要在私立学校获得的经历。你想要去大一点的学校还是小一点的-你想上男女混校还是单性别学校-你的主要优势在哪，艺术还是体育-你擅长音乐吗-你获得过知名的奖学金吗-你喜欢写作或是表演吗-你能说流利的外语吗-你是否总想离开家到其他地区甚至其他国家体验不同的生活-了解清楚你的兴趣，便能够帮助你找到最适合的学校。

　　二、研究学校

　　你肯定要了解不止一所学校，还要找出最佳选择(即最适合你的兴趣的)。有的学校是保底院校，以防你无法进入最想去的学校也还有机会读书。其他的学校仅仅是为了让你熟悉申请流程所用(比如面试的体验)。尝试去联系一些在校的学生，询问他们为何选了现在的学校而不是其他学校。搞清楚如果你要进入学校要参加什么考试。

　　你可以从学校网站上下载申请表，或向招生方所要表格。设法取得一份学生手册和课程指南，然后认真阅读。你还应该了解学校对于学生的财务资助政策。不妨在学校开放日去亲自拜访一下学校。当你遇到学校管理人员或者老师让你自我介绍，一定要自信且有礼貌(不能表现出傲慢)。这样，便能给他们留下深刻的好印象。

　　三、给心仪学校排名

　　你可以从最想去的学校排到任意所你想申请的学校。排名靠后的学校你可以拿来做申请体验，了解申请的流程(当然，不能暴露这个动机)。举例来说，当被安排学校访问和面试时，把你并不想去的学校安排在前面，把这种机会当作是你想要去的学校面试的彩排。

　　四、索取并填写学校的所有申请表格

　　有些表格必须有你的老师填写(比如不同科目的推荐信，有数学、语言、历史、科学、还有课外课程等)。另外一些表格必须由你的父母填写(表格包含了他们对你的优缺点的看法，你的过人之处在哪，他们希望孩子能在私立学校学习到什么，你是什么样的学习者，你有的或没有的学习短板等等)。这两类表格能方便学校来安排适合你的宿舍，并且了解你是否能促进学校的进步。

　　这些问题涉及到你如何看待自己作为普通人、学者、艺术家、音乐家等;也有问你的兴趣爱好是什么，更甚者还有关于一些具体的哲学问题的回答。有些问题只要简短的答案(一两句话即可)，而有些问题则要答得很长(比如写篇文章说明)。

　　填写这些申请表格的目的是让学校掌握一些你的情况，以及从你的写作水平上看出你的表达能力。通过对你的回答，学校便能判断你是否是他们想要录取的学生。

　　五、如果不能提前，至少要按时提交申请表格和成绩单

　　按时提交申请能表明你对于申请的重视，也能说明你没有拖延的毛病。所以，也请安排好面试和拜访学校的时间。

　　六、当你去拜访学校或者参加面试时，学会放轻松

　　面试或者参观能让你更好的了解一个学校，所以在参观学校时可以多提问。如果你被该校的学生引导参观，有几个问题你可以问一下：课堂是怎样的-你为什么选择了这所学校-你上的课程有哪些-你怎么看音乐和戏剧部门-艺术课程是怎样的-你参加了什么课外活动-你做运动吗，做什么运动-学校的餐饮怎样-住在学校感觉怎样(如果你去的是寄宿学校)-你申请该校时面试是怎样的(这个问题很好，特别是在还没有参加过面试的时候)。

　　七、认真面试

　　面试也是能让你发现学校是否适合自己的方法。面试是学校了解你是谁，你是怎样的人的过程。你只需要放轻松，确保自己看起来很不错就好。

　　穿套装是个不错的选择，不过一件立领衫配卡其色长裤也很适宜。向面试官提问了解学校，尽可能从他们口中掌握情况。这样做，也更能表现出你对该学校的兴趣。在面试过程中开几句玩笑是可以的，它让你看起来并不就只是为了应付面试。面试是一个双向的过程，学校能了解你是不是适合他们，而你也能了解学校是否适合你。

　　八、如果学校提供奖学金，就去申请

　　你会对学校提供的奖学金感到吃惊。举例来说，如果你申请了学校优势的曲棍球项目，而你打曲棍球很久了且技艺很精湛，你便能获得全额奖学金，并代表学校参加曲棍球比赛。同理，如果你是名优秀的学生，你可能想申请学术或优等生奖学金。

　　这些考试包括SSAT(美国中考)，ISEE(独立中学入学考试)，托福等类似考试。有部分学校也会单独举办考试，有的考试是定位考试，以便于学校把你分进合适的班级(这种考试一般在录取你并且确定你会就读之后举办)。

　　你会在五月末尾知道你的申请结果。如果你被排在学校的待定名单上，名单的截止期通常是确定你不会选择去其他学校的时间之后。然后，你就必须要选择要么去已经录取你的学校，要么继续等待有可能拒绝你的学校的通知。

　　如有美国高中相关疑问，请在新闻下方进行提问，美国留学小编会及时回复您，如果您有建设性意见和建议，被采纳后出国在线会刊登和注明。(完)本文采编于：http://www.chuguo66.com/gzlx/579/1049940.html