初三到高一 不是坡而是坎,学大教育暑期衔接抢跑新学期

2019-07-11 18:47 凤凰网 天 天

  

初三到高一 不是坡而是坎,学大教育暑期衔接抢跑新学期

 

  初三到高一,不是坡,而是"坎"!做好暑期衔接才能抢跑新学期~

  上周结束了中考

  很多孩子进入无压力的暑期

  出门散心、宅家游戏

  But

  李老师要欠揍的告诉你们

  中考是初中阶段的终点

  但又是高中的新起点

  你们已经是个合格的准高一新生啦

  与初中相比,高中阶段学生所学知识的深度和广度都发生变化,初中的知识相对浅显。

  并且,面对新高考的变化,以及未来专业的选择,很多学生都处于毫无想法的阶段。

  李老师要严肃的告诉你们:由于今年我省二三本合并,最近在咨询李老师志愿填报的二本上线考生,都对能报考的院校很不满意,最后都想要复读一年。

  如何度过高中,希望你们能心里有数。暑期的初高衔接尤其重要,请摆好姿势阅读下面的新高一攻略~

  初三到高一,不是坡,而是"坎"!

  新高一是孩子学习生涯中至关重要的一个转折点。

  为什么许多初中学习优秀的孩子却在步入高中后成绩直线下滑(调查数据显示:这样的学生在高一新生中的占比高达63.6%)­

  对大量真实案例的研究表明:最最主要的原因就是孩子没能做好新高一的过渡衔接。

  初中到高中是个从量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。

  对大多数孩子来说,初三到高一不是个“坡”,而是个“坎”,必须要“跳”才能完成这个质变的过程。

  高中学习和初中学习的差异

  01知识量变大

  初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。

  比如数学,高中数学理科生需要学习七本书,每一本书都有高考的重要考点。

  英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语。

  所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。

  因此,提前在暑假进行预习是非常必要的。

  02高一内容在高考直接考查

  因为高中知识量大,所以高一和初一完全不同。

  初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度,比如有理数、线段与角等内容,在中考中并不直接考查。

  高中就不同了,高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右),按照新高考来讲,现在比重更大了。

  03授课方式不同

  初中教师常常采用直观形象教学方法,以反复讲解,教师要用较多的时间给学生以具体辅导。

  进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。

  而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。

  04学习方法不同

  初中学生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。

  高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。

  学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

  家长要意识到衔接的重要性

  初中升入高中,自然有一个“衔接问题”,家长不妨利用这个暑假做好衔接教育工作,为孩子的高中生活提前做好准备。

  家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问题。

  

初三到高一 不是坡而是坎,学大教育暑期衔接抢跑新学期

 

  首先,引导孩子“认清自己”。

  跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况,包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的,存在什么问题需要解决等。

  其次,跟孩子聊聊高中的学习特点。

  可以找一些高中学生、家有高中生的家长或高中老师谈谈,弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入的高中学习,一定要做好吃苦的准备。

  第三,跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境和学习境况。

  设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。尽量要让孩子在自我“认识”的基础上,设计一下自己将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活。

  最后,帮孩子重新自我定位。

  不少学生是初中班里的佼佼者,如果到了一流学校,一旦成绩有所波动,不要失去信心;如果去了不太理想的学校,也不应该灰心,争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

  坚定地告诉孩子,进入高中,大家都站在同一起跑线上,还有3年的时间,足以不断提高成绩、提升自己。

  新高一的同学和家长们

  暑期既要玩也要做好衔接

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